2.2. Применение образовательного комикса как вспомогательное средство для преподавания иностранного языка

К комиксу “School Friends: School Uniform” были разработаны упражнения, направленные непосредственно на развитие трех видов речевой деятельности, это – говорение, чтение, письмо.

Упражнения обучение говорения

Основной целью обучения говорению является развитие у учащихся способности осуществлять устное речевое общение в разнообразных социально дезертированных ситуациях.

На среднем этапе обучения (V-VII классы) учащиеся должны:

1. Логично и последовательно высказываться;
2. Строить развернутые сообщения;
3. Аргументировать точку зрения и собственное мнение.

Нами было составлено 3 упражнения на развитие вышеперечисленных умений учащихся.

Задание 1. Answer the questions orally:

1. Do you wear the school uniform?
2. What clothes do you like to wear?
3. What school uniform would you like to wear?

Задание 2. Retell the story.

Задание 3. Work in pairs. Give arguments for and against the following statement: «Students should wear school uniform».

Arguments for: Students must follow school rules and wear school uniforms to keep discipline.

Arguments against: uniform is boring and not modern stylish.

Вышеперечисленные задания направлены на развитие следующих умений:

1. Однозначно формулировать основную мысль;
2. Последовательно развивать мысль;
3. Приспосабливаться к индивидуальным особенностям партнера по общению;
4. Адекватно выражать эмоционально – оценочную информацию.

Упражнения на обучение чтению

В основе чтения лежат общие/основные умения, которыми читающий пользуется во всех ситуациях. Одни из них связаны с пониманием содержания, другие – с его осмыслением и переработкой. Например:

1. Уметь выделять в тексте основную мысль (наиболее важные факты, цифровые данные и т.д.);
2. Обобщать прочитанное, отделять главное от второстепенного, новое от неизвестного;
3. Соотносить между собой отдельные части текста, устанавливать связь между ними; группировать основные факты / события каждого смыслового куска.

Нами было разработано 3 задания по чтению, каждое из них выполняется учащимся для развития вышеперечисленных умений.

Задание 1. Read the text and answer the questions:

1. Do Sonia and Thomas wear the school uniform at school?
2. What are the most popular colors for school in Britain?
3. Does Thomas like to wear school uniform?
4. What happened to Thomas when he did not wear the school uniform?

Данное задание направлено на развитие следующих умений:

1. Прогнозировать содержание по заголовку/вступлению, зрительной наглядности;
2. Определять главную мысль;
3. Устанавливать логическую/хронологическую связь фактов и событий;
4. Обобщать данные, изложенные в тексте; делать выводы из прочитанного.

Задание 2. Translate the following words and phrases:

1. To wear the uniform;
2. Girls wear white blouse with a dark skirt and a pullover;
3. Boys wear a shirt and a tie dark trousers and pullover;
4. To give warning.

Данное задание направлено на развитие следующих умений:

1. Полно и точно понимать содержание текса;
2. Делать перифраз/ толкование трудных для понимания слов;
3. Переводить текст полностью или выборочно.

Упражнения на обучение письму

Письмо как цель обучения предусмотрено в программах школ разного типа на всех этапах обучения.

На среднем этапе (V-VII классы) учащийся должен обеспечить более интенсивное развитие умения по овладению письмом в разных ситуациях общения. Расширяются тематика и объем письменных высказываний, улучшается качественная характеристика текстов. Содержание обучения на данном этапе должно отличаться большей информативностью и строиться преимущественно на аутентичном материале: образцы эпистолярного типа – тексты писем, открыток, а также статьи из газет и журналов с целью использования их в качестве образцов для развития следующих умений:

1. Сообщать зарубежному другу информацию о себе, своей семье и увлечениях;
2. Запрашивать ту же информацию у своего друга;
3. Написать замету или письмо в газету или журнал, соблюдая принятые в стране изучаемого языка;
4. Сообщать в анкете основные сведения личного характера;
5. Делать рабочие записи после чтения печатного текста (составлять план, выписывать ключевые слова; речевые формулы и др.) с целью последующего использования их в письменном высказывании.

В качестве конечных требований выдвигается развитие умений письменно выражать свои мысли, т.е. использовать письмо как средство общения.

Для развития умений письма были составлены следующие задания:

• Задание 1. Write a summary of the text.
• Задание 2. Write a letter to your friend about your school uniform.
• Задание 3. Write an article about the ideal school uniform.

Таким образом, все задания, составленные по комиксу «School Friends: School Uniform» направлены на совершенствование различных умений и навыков говорения, чтения, письма у учащихся. Комикс содержит в себе лексический минимум, соответствующий учебнику английского языка.