Глагол — это часть речи с лексико-грамматическим значением процесса, действия, с формально-морфологическими признаками переходности, залога, вида, наклонения, времени, лица или рода, исла, с преимущественной синтаксической ролью в качестве сказуемого и со своими особенностями в словообразовании.

Под процессом, действием (процессуальностью) понимается:

— значение конкретного действия (бежать, рисовать и др.);

— различного рода процессы, которые оптически не восприним- [аются, а наблюдается только результат {расти, таять, стареть и п.);

— различного рода состояния {спать, болеть, краснеть и т. д.);

— различные отношения {являться, быть, становиться и т. п. — олузнаменательные глаголы).

Вся совокупность способов проявления действия в виде процесса называется процессуальностью. Процессуальность — это категориальное значение глагола. Морфология: К лексическим особенностям глагола относится его многоязычность, например у глагола идти выделяется 27 значений (см. MAC), которые отличаются множеством опенков и реализуются в контексте. В глаголы, выражающие отношения, чаще всего выполняют функцию связок (Он являет ся студентом). Глагол обладает большим количеством грамматических признаков, которые противопоставляются грамматическим признакам имени.

Именные части речи объединяются грамматическими признаками рода, числа, падежа, глаголу свойственны грамматические признаки времени или лица, вида, залога, переходности, наклонения. Глагол располагает формальными показателями, которые структурно оформляют эту часть речи: суффиксы инфинитива -ть (смотреть), -ти (мести), нулевой суффикс (глаголы на -чь— стеречься, беречь А и т. д.); За то, что ты не опроверг/Все мужество мое нарочное, за бабий век, надменный век, скажи мне что-нибудь хорошее... (Р. Рождественский) — система личных окончаний настоящего и будущего времени ; суффикс прошедшего времени.

Глагол противопоставляется именам и по синтаксической функции: разные глагольные формы могут быть любыми членами предложения, но по преимуществу — сказуемыми. Например: Он имел привычку (какую?) гулять по вечерам — несогласованное определение; Она приехала в Москву (с какой целью?) учиться — обстоятельство цели; Курить — здоровью вредить — курить — подлежащее, вредить — сказуемое.

Глагол располагает богатым управлением, например, вин. п. без предлога: писал письма, читал книги. Свойство переходности / непереходности связано со значением. На синтагматическом уровне глагол сочетается с другими частями речи, что определяется значением самого глагола, например, действия глагола говорить могут быть разного качества: Говорить громко, выразительно, грамотно и т. д.

В плане словообразования глагол имеет свою специфику: богатство глагольных форм в русском языке связано не столько с новообразованиями, сколько с образованием новых глаголов от других глаголов. Для глаголов характерно, прежде всего, приставочное словообразование: лететь—на-лететь, no-лететь, от-лететь, пере-лететь, подлететь, с-лететь, y -лететь, вз-лететь и т. д. Специфичным, характерным только для глагола, является постфиксальное образование: встречать — встречаться, мыть — мыться (основа прерванная) и др.

Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола Все глагольные формы делятся на спрягаемые и неспрягаемые, образуя глагольную парадигму. Парадигма глагола более обширна, чем парадигма других частей речи. К спрягаемым (предикативным, финитным — лат. verbum finitum ) формам относится система трех наклонений (изъявительного, повелительного, сослагательного)'". Иногда спрягаемые (финитные) формы называют собственно глагольными, в предложении они всегда выступают в качестве сказуемого: Я к вам пишу... (А. Пушкин).

Спрягаемые формы глагола имеют категорию наклонения, времени, лица или рода, числа. К неспрягаемым (неличным, непредикативным, вербоидам) формам относятся инфинитив, причастие и деепричастие. Неспрягаемые формы обладают общими глагольными признаками: переходность, Возвратность, залог, вид, класс глагола, спряжение, но только спрягаемые формы глагола имеют категорию наклонения.

Причастие имеет глагольные грамматические признаки (время, вид, залог (действительный, страдательный)) и грамматические признаки имени прилагательного (род, число, падеж). Парадигма глагола, включающая в себя спрягаемые и неспрягаемые формы, называется расширенной парадигмой глагола. Она состоит из ряда частных парадигм. Выделяют суженную парадигму глагола, равную системе спрягаемой формы. Спрягаемые и неспрягаемые формы имеют признаки сходства и различия. Спрягаемые и неспрягаемые формы объединяются:

* Изъявительное наклонение имеет 3 формы времени — настоящее, прошедшее, будущее. Настоящее и будущее время имеют лицо, число; прошедшее — число, род; также учитываются повелительное и сослагательное наклонения. Следовательно, спрягаемая форма глагола может иметь 22 различные формы с учетом трех наклонений. Морфология:

— общностью лексического значения (обозначают процесс, действие);

— грамматическими признаками (переходностью, возвратностью, видом, залогом, классом, спряжением);

— сохраняется глагольное управление, то есть если глагол переходный, то во всех формах управление винительным падежом сохраняется;

— способностью определяться наречием (говорить (как?) громко; говорящий (как?) тихо).

Данные свойства спрягаемых и неспрягаемых форм являются компонентами одной и той же глагольной парадигмы. Различия между глагольными формами настолько велики, что с течением времени некоторые формы выводились за пределы глагола. Например, причастие и деепричастие рассматриваются в школьных грамматиках как самостоятельные части речи. Различия заключаются в следующем:

— разная система изменения (спрягаемые формы изменяются по наклонениям, внутри наклонений — по временам, лицам или родам, числам; инфинитив и деепричастие

— неизменяемые формы; причастие изменяется по родам, числам, падежам, может иметь настоящее и прошедшее время, действительный и страдательный залог);

— синтаксическая функция (спрягаемые формы всегда выполняют функцию сказуемого, а неспрягаемые формы могут выступать в качестве любого члена предложения; деепричастие может быть обстоятельством или второстепенным сказуемым).

Инфинитив (вербоид) считается исходной, начальной формой глагола. Он имеет ярко выраженные формальные показатели: суффиксы инфинитива . Грамматические признаки у инфинитива те же самые, что и у всех неспрягаемых форм (переходность, возвратность, залог, вид, класс, спряжение). Инфинитив не указывает на производителя, а представляет действие как активный процесс, отнесенный к какому-либо лицу или предмету: писать, бегать, читать (действия, производимые каким либо лицом)*.

* Исторически инфинитив представляет собой форму имени со значением действия, перешедшую в парадигму глагола. Инфинитив полностью не лишен значений времени и наклонения (Не курить! Молчать! — «категорический Инфинитив выполняет в предложении разнообразные синтаксические функции, но чаще он употребляется в роли присвязочного члена составного глагольного сказуемого. На синтаксическом уровне инфинитив определяется наречием (грамотно, красиво писать (говорить) и т. д.).

Он также сохраняет глагольное управление (читать книгу (доклад) — ср.: читаю (книгу, доклад). С учетом синтаксического употребления инфинитива выделяют независимый и зависимый инфинитив, субъектный и объектный инфинитив.

Независимый инфинитив - это самостоятельный, не подчиненный другим словам инфинитив, выступающий в роли подлежащего двусоставного предложения или главного члена односоставного инфинитивного предложения: Разобраться в себе — это нелегкий труд. Не поступить тебе в этот университет.

Зависимый инфинитив - это подчиненный другим словам инфинитив, выступающий в качестве сказуемого (в составе глагольного), а также дополнения, определения и обстоятельства: Прошу (о чем-либо) не шуметь и не курить; Он имел привычку (какую?) читать по ночам.

Субъектный инфинитив — это инфинитив, обозначающий действие субъекта в роли подлежащего, выступающий в качестве сказуемого или в роли главного члена односоставного предложения: В дверь начали стучать. Дети начинают читать в пять-шесть лет.

Объектный инфинитив — это инфинитив, указывающий на действие, которое будет совершать деятель, не названный в субъекте подлежащем: (Я) прошу (вас) рассказать о прошлом.

Основы глагола

Обычно слово в парадигме имет одну основу: лисий—лисья -(е)го, лись\'А-(ю) и т. д. (чистая основа), но некоторые слова русского языка именных частей речи имеют две или более основы: друг (ед. ч.) — друга, друг-v и т. д. : друзь(я). друзей и т. д.; (кот) котенок (ед. ч.) — котят-а (мн. ч.) и др. приказ» выражает действие, которое должно быть немедленно осуществлено).

В современной русистике существует теория, определяющая инфинитив как категорию (см. П.А. Лекант). Такой подход продолжает идеи, выдвинутые известными учеными-лингвистами, — А.М. Пешковским, A.A. Шахматовым, В.В. Виноградовым. Глагол, как правило, имеет две основы, которые материально различаются: — суффиксами (мена суффиксов, отсутствие суффикса и т. п.); — чередованием в корне.

Только как исключения основы глагола могут совпадать. В глаголах выделяют основы инфинитива (прошедшего времени), основы настоящего (будущего) времени. Если глагол на -чь (увлечь), то -чь в инфинитиве наполовину входит в основу, так как Исторически восходит к звуковым сочетаниям  в результате чего в корневой морфеме происходят чередования.

Некоторые исследователи выделяют основу таких глаголов по женскому роду прошедшего времени  нулевой суффикс (ч //к ). Основа настоящего (будущего) времени выделяется путем отсечения личных окончаний глагола. Основы глагола служат для образования определенных глагольных форм. От основы инфинитива образуются спрягаемые и неспрягаемые формы прошедшего времени (чита-ть — чита-л — читавшая — читавший) и сослагательного наклонения (чита-л бы).

От основы настоящего времени образуются личные формы глагола (настоящего и будущего времени, путем присоединения окончаний ; причастия настоящего времени: формы повелительного наклонения (читай). С основами глагола тесно связано образование глагольных форм.

Основы инфинитива и настоящего времени различаются аффиксами или фонетическим (звуковым) составом (чита-ть — чита-(ю).

Классы глагола

Соотношение основ инфинитива и настоящего времени определяет деление глагола на классы. Классы глагола — это большие или меньшие группы глаголов, характеризующиеся определенным соотношением основ и особен­ностями формообразования. Классы имеют двойной статус:

1 ) морфологическая категория;

2) категория словообразовательная (другой подход к пониманию классов представлен в Грамматике—70, 80, где в основу классификации классов положено формальное (фонемное) тождество основы прошедшего и основы настоящего времени)

В русском языке различают продуктивные и непродуктивные классы. Продуктивные классы — это относительно большие группы глаголов, по модели которых образуются новые глаголы. Непродуктивные классы — это группы глаголов, в которые входит ограниченное количество слов (глаголов), новые глаголы по данной модели не образуются. Традиционно выделяют пять продуктивных классов и разное количество (в зависимости от точек зрения исследователей) непродуктивных классов (от восьми до двенадцати).

Непродуктивные глаголы — это разнородная группа глаголов, словоизменение которых нужно запомнить. Число глаголов непродуктивных классов ограничено и не может увеличиваться благодаря новообразованиям. В эти группы входят глаголы, издавна существующие в русском языке и часто употребляющиеся. Именно благодаря данному свойству они прочно удерживают сложившиеся за длительный период истории особенности в образовании основ.

Непродуктивных глаголов, если не считать приставочных образований, в русском языке около 400. Их классификационные объединения на основе соотношения основ неравноценные по количеству: в некоторые группы входят десятки глаголов, в некоторые — всего несколько глаголов. Кроме того, существует около 50-ти глаголов, имеющих индивидуальное соотношение основ. Именно поэтому в русистике и до настоящего времени нет единого мнения ни о количестве непродуктивных классов (групп), ни об объеме той или иной группы.

Спряжение глаголов

С классами глаголов непосредственно связано спряжение. Под спряжением (в узком смысле слова) понимают:

1 ) изменение по лицам и числам в пределах настоящего и будущего времени;

2) распределение глаголов по группам в зависимости от флексий. В более широком смысле слова под спряжением понимается изменение глагола в пределах трех наклонений.

Спряжение (в широком смысле слова) — это спрягаемые формы глагола. Данное толкование отличается от предыдущего тем, что в спряжение включается изменение не только по лицам и числам, но и по временам, лицам или родам, числам. В самом широком смысле слова значение термина спряжение включает в себя всю систему формообразования (спрягаемых и неспрягаемых форм). Такое толкование термина спряжение является чисто теоретическим и употребляется редко. Наиболее распространенным является понимание спряжения как распределения по группам в зависимости от флексии.

Кроме I, II спряжения выделяют разноспрягаемые глаголы и глаголы особого спряжения. К разноспрягаемым (смешанное спряжение) относятся глаголы, имеющие флексии и I, и II спряжения. Это глаголы непродуктивного класса, формообразование которых надо запомнить: хоте-ть — хоч-у — хоч-ешь — хоч-ет (ед. ч., как I спр.) — хот-им — хот-ите — хот -ят (мн. ч., как II спр.). Аналогично: бежать, чтить. К глаголам особого спряжения (архаическое спряжение) относятся глаголы, имеющие флексии, не характерные ни для глаголов I спряжения, ни для глаголов И спряжения: есть (= «кушать») — ем — ешь — ест — едим — едите — едят; дать — дам — дашь — даст — дадим — дадите — дадут; создать — создам — создашь — создай — создадим — создадите — создадут

* При широком понимании спряжения глагольную парадигму возглавляет форма инфинитива; сложная система формоизменения глагольной лексемы может включать в себя несколько десятков грамматических форм.

Категория переходности

Показателем переходности служит вин. п. прямого дополнения или род. п. с определенными значениями. Значение переходности — это внутреннее свойство глагола, оно входит в его семантику (имплицитно представлено). Ср.: лить, встретить, рубить... (кого? или что?). Это действие обязательно предполагает наличие прямого объекта. Род. п. в значении прямого объекта выступает в двух значениях:

1) как часть целого: пить (что?) воду (вин. п. ) — выпить (чего?) воды (род. п. ) (=«выпить лишь часть воды, а не всю воду»);

2) при глаголах с отрицанием: не читает (ни) газет, (ни) книг (род. п. )... (ср. читает (что?) книги, газеты (вин. п. ) — не читает (чего?) — не — отриц. частиц. + ни — усилит, частиц, при отрицании (и без ни)).

* Дополнительно к ним относятся глаголы производные (съесть, доесть, передать, задать и т. п.). Данные глаголы в форме 1 л. ед. ч. имеют древнее окончание -И; во 2-м — \шь\ в 3-м — \ст\. Во мн.ч. у глагола есть (и производных от него) — окончания II спр., у глаг. дать (и производных) — в 1-м и 2-м лице — окончания II спр., в 3-м лице — окончания I спр. Непереходные глаголы обозначают действие, которое замыкается в субъекте и не переходит прямо на объект: растет, сидит и т. п. Показателем непереходности является отсутствие прямого объекта при глаголе.

* Явление переходности/непереходности — это отражение лексической (семантической) специфики глагола. Непереходные глаголы называют действия, достаточные для информации, поэтому они могут употребляться абсолютивно, вне связи с каким-либо другим словом, без распространяющего дополнения. Переходные глаголы называют действия, которые не исчерпывают информации: ребенок просит... {что?), студент слушает... {что?), поэтому переходные глаголы не могут употребляться абсолютивно, а нуждаются в распространителях, прямых дополнениях: ребенок, просит... {что?) игрушку, карандаш (ср. с инфинитивом — есть, пить и т. п.) и т. д.; студент слушает... {что?) лекцию, сообщение, доклад и т.д. Категория переходности/непереходности не маркируется (ср. глаголы читать — переходный и спать — непереходный).

Однако значение непереходности может быть маркировано. Это такие глаголы, которые образованы от переходных глаголов при помощи постфикса -ся. Если к любому глаголу присоединить постфикс -ся, то он будет непереходным, возвратным. Переходные глаголы никак не маркируются, а непереходные либо маркируются, либо не маркируются: взял, читал (не маркированы) — переходные; взялся (маркир.), спал (не маркир.) - непереходные.

Обычно формальных показателей переходности/непереходности нет, но есть группа глаголов, у которых переходность/непереходность различается с помощью суффикса: большинство глаголов с суффиксами -ича- или -нича-, -ствова-, -ну- {столярничать, буйствовать, толкнуть, моргнуть и т. д.) непереходные, глаголы с суффиксом -и могут быть переходными {просить, чинить), глаголы с суффиксом -а могут быть как переходными {целовать, пускать), так и непереходными {хромать, стонать и др.). Сравним глаголы, имеющие суффиксы -е-/-и-: глаголы со значением состояния всегда непереходные {чернеть, белеть {= «самому»)), а глаголы, обозначающие «производить действие над кем-чем-либо», являются переходными {синить... {что?— белье), белить... {что? — стены)).

В таком же соотношении суффиксов -е-/-и- находятся глаголы, образованные префиксально- суффик­с

* Если глагол не допускает вопросов вин. п. {кого? что?), то он непереходный. Морфология: сальным способом: обескровить (+ вин. п.) — обескроветь (= «самому»). Аналогично: обессилить — обессилеть — Отряд (им. п.) обессилел (неперех.) — Обессилить врага (вин. п. — перех.). Существуют следующие способы определения глаголов по свойству переходности/непереходности с указанием оснований определения. Основания могут быть таковыми:

1. Переходный, так как есть вин. п. прямого объекта;

2. Переходный, так как есть род. п. прямого объекта при отрицании;

3. Переходный, так как есть род. п. части целого;

4. Переходный, так как при глаголе есть инфинитив, заменяемый винительным прямого объекта;

5. Переходный, так как при глаголе есть инфинитив, заменяемый винительным прямого объекта;

6. Переходный, так как при глаголе есть дательный с предлогом по, заменяемый винительным прямого объекта;

7. Переходный, так как при глаголе есть неизменяемая именная форма (или неизменяемое количественное сочетание), заменяемое винительным прямого объекта.

Между переходными и непереходными глаголами существуют грамматические различия: 1) все возвратные глаголы являются непереходными (ссориться, встречаться и др.).

* Возвратные глаголы могут быть образованы от переходных и непереходных глаголов. Очень важно научиться определять функцию постфикса -ся. Он (постфикс) может:

— Изменять грамматическую форму слова, то есть являться средством формирования залоговых значений;

— Присоединившсь к глаголу, образовать слово с новым лексическим значением;

— Придавать глаголу значение безличности (смеркается);

— Без постфикса -ся глагол не употребляется (словообразоват.).

Ср.:радоваться (формообр. зн. — cç>.радовать (перех.) + -ся (неперех.)), соглашаться (словообр. зн. — без -ся не употр.). Аналогично: остановиться (ф.), склониться (ф.), приближаться (ф.), нравиться (сл.), белеться (ф.), встречаться (ф.), объединяться (ф.), гордиться (сл.).

* Исторически -ся был показателем переходности соответствующего глагола, но, присоединившись к глаголу, -ся исключило постановку при данном глаголе вин. п.

При некоторых глаголах возможен вин. п. (как правило,вместо род. п. ), но это не делает глагол переходным.  только от переходных глаголов могут быть образованы страдательные причастия {читать — читанный, читаемый; решить—решенный и т. п.).

Резкой границы между переходными и непереходными глаголами нет. Многие переходные глаголы могут употребляться в непереходном значении: Он поет песню (глагол перех., так как есть прямой объект в форме вин. п. без предлога) — Он великолепно поет (глагол употр. в непереходном значении, так как в предложении-высказывании отсутствует прямой объект, т. е. нулевая позиция дополнения).

Аналогично: Мальчик читает книгу — Мальчик читает. Если от переходных глаголов образуются непереходные {встречать — встречаться> мыть — мыться и т. п.), то непереходные глаголы стать переходными не могут.

Залоги русского глагола

Термин залог употреблялся в древних грамматиках и был перенесен на русскую почву, но проблема залога была и остается нерешенной и актуальной до сих пор.

Разные грамматисты по-разному определяли объем и грамматическое содержание категории залога. Одни ученые видели в залоге отражение отношения действия к объекту, другие включали в круг залоговых значений сверхобъектные отношения и различные отношения к субъекту; третьи — стремились ограничить понятие залога отношением действия к субъекту. Не решен вопрос о количестве залогов в русском языке: М.В. Ломоносов выделил 6 залогов, эта теория сохранилась до начала XIX века, ее развитие заканчивалось работами Ф.И. Буслаева. Ф.Ф. Фортунатов выделил 2 залога и говорил о них как о глагольных формах, которые выражают отношения действия и субъекта.

В основу классификации залогов Ф.Ф. Фортунатов положил грамматическую соотносительность форм. Формальным признаком залога, по мнению Ф.Ф. Фортунатова, является постфикс -ся, поэтому ученый выделил два залога — возвратный и невозвратный. A.A. Потебня, A.A. Шахматов рассматривали залог как категорию, выражающую субъектно-объектные отношения. В основу учения о залоге A.A. Шахматов положил признаки переходности/непереходности и выделил 3 залога: действительный, страдательный, возвратный. Представляют 2 залога: действительный и страдательный. Спорным является вопрос о том, какие формы глагола охватываются залогом.

Так как залог не имеет формальных показателей, то некоторые ученые ут­ Морфология: верждают, что залог в русском языке имеют только причастия (действительный залог—суффиксы -ущ-/-ющ-, -ащ-/-ящ-\ страдательный залог — -ом-/-ем-, -им-). В спрягаемых формах залог формально не выражен. Не определен сам объем понятия залога в русском языке. A.A. Потебня сформулировал понятие залога как отношение между действием, субъектом и объектом.

Однако отношения между действием и объектом перекрываются понятием переходности/непереходности, а для залога остаются отношения между действием и субъектом. Количество залогов в русском языке детерминируется объемом понятия «залог». Категория залога обозначает отношение действия к деятелю, субъекту. Данные отношения могут иметь двоякий характер. Вопервых, деятель совершает действие, которое может прямо переходить на объект или замыкаться в нем. Такие глаголы называются глаголами действительного залога (действительный оборот речи — акт ив).

Они могут быть переходными и непереходными: Студент сидит и слушает лекцию / / Студент (S) — сидит — неперех., действ, зал.; слушает — перех., действ, зал. — лекцию (прямой объект — вин. п. без предлога); возвратными и невозвратными — Мальчик посмотрел и рассмеялся / / Мальчик (S) — посмотрел — невозвр., действ, зал.; рассмеялся — возвр., действ, зал. Во-вторых, глагол может обозначать действие, которое испытывается предметом (объектом) со стороны субъекта (Лекция читается преподавателем', Дом строится бригадой).

Такие глаголы называются глаголами страдательного залога (страдательный оборот речи — пассив). Они могут быть как в спрягаемой форме (возводится, наблюдается, читается и т. п.), так и в неспрягаемой (причастия — возвращена, любима и т. д.). Спрягаемые формы страдательного залога всегда возвратные, неспрягаемые (причастия) имеют специфические суффиксы: -ем- (читаем-ый), -ом- (ведом-ый), -енн- (укрепленн-ый), -им- (любим-ый), -т - (открыт-ый), -нн- (читанн-ый). Действительные и страдательные залоги противопоставлены по ряду признаков: — по значению; — по некоторым морфологическим признакам; — по синтаксическому употреблению. Глаголы страдательного залога имеют или могут иметь при себе творительный падеж со значением субъекта (Задача решается учеником. с р .: Школьники решают задачу).

С понятием залога тесно связаны возвратность/невозвратность глагола, поэтому в последние годы говорят о трехзалоговой системе:

1. Действительный — субъектно-объектные отношения (Бригада строит дом);

2. Страдательный — объектно-субъектные отношения (Дом строится бригадой);

3. Возвратно-средний — субъектные отношения (Родные обнимаются); Возвратно-средний залог имеют глаголы, образованные от переходных глаголов (действительного залога) посредством постфикса -ся. Они выражают действие (направленное) субъекта, не переходящее на прямой объект, а возвращающееся к самому субъекту, сосредоточенное в нем (S (= 0 ) —V ), ср.: возвращать книгу и возвращаться (=«самому>>). Кроме того, выделяют глаголы, стоящие вне залога (Ребенок улыбается //улы бает ся — ненаправленное действие) (см. М.Ф. Тузова, В.В. Леденева).

Схема определения залога у глагола:

1. Есть ли -ся.

2. Является ли глагол переходным.

3. Если отбросить -ся, сохранится ли смысловая связь с прежним значением.

4. Может ли слово без -ся быть переходным в каком-либо контексте.

5. Глагол обозначает действие: произведенное субъектом (Пчелы запасаются медом); которое испытывается на себе объектом (Рама открывается). Глаголы страдательного залога образуются от переходных глаголов с помощью постфикса -ся в страдательном значении. Именно такое значение близко к формообразующим морфемам (читаУ\- (ю) - читаУ]-(ю)т.-ся, решаУ)-(ю) — решаУ]-(ю)т-ся). Необходимо различать словообразовательное и формообразовательное значения -ся.

Возвратные глаголы обладают несколькими значениями -ся: Прямо-возвратное (собственно-возвратное) — значение глагола, выражающее действие, субъект и объект которого являются одним и тем же лицом: мыться — ся равно «мыть самого себя». Взаимно-возвратное — глагол обозначает действие нескольких лиц, из которых каждое лицо одновременно является и субъектом, и объектом: обниматься — ся равно «обнимать д р у г друга».

Морфология: Общевозвратное — глагол, который выражает внутреннее состояние субъекта, замкнутое в самом субъекте, или же отражает изменение в состоянии, положении, движении субъекта: печалиться, нахвалиться — ся равно «самому, сам». Косвенно-возвратные — глаголы, обозначающие действие, совершаемое субъектом в своих собственных интересах: запасалась грибами — Ся- равно «запасла для себя», в своих интересах.

Безобъектно-возвратные— глаголы, которые обозначают действие вне отношения к объекту, замкнутое в субъекте как постоянное его свойство: рваться (ср.: ткань рвется', проволока гнется и т. п.).

* Возвратные глаголы, образованные от непереходных, не указывают на замкнутость действия в производителе. Выделяются следующие значения:

1) глаголы со значением краткой повторяемости и интенсивности действия: грозиться, стучаться — ср. Дождь стучал в окно. — Я стал стучаться в двери.

2) глаголы со значением обнаружения признака, изменения внешних признаков, воспринимаемых зрением (окраски цвета) — зеленеть — зеленеться, темнеть — темнеться.

3) глаголы с безличным значением: сидит — сидится, спит — спится. Это значение -ся может передаваться и мотивирующим многозначным глаголом.

Например: Я не читаю (не пою, не пишу). — Мне не читается (не поется, не пишется) — мотивирующий глагол (без -ся) употребляется в непереходном значении. Глаголы третьего типа с безличным значением без -ся не употребляются, следовательно их семантика не может быть квалифицирована как возвратная: здороваться, очнуться, смеяться, стараться и т. п.

Категория вида глагола. Способы глагольного действия

Категория вида — это грамматическая (морфологическая) категория, указывающая на наличие или отсутствие предела в развитии действия.

* Выделяют и другие значения возвратных глаголов: активно-безобъектное — мальчик дерется, крапива жжется — как характерная черта производителя; пассивно-качественное — нитки рвутся, задача легко решается — как способность предмета подвергаться какому-либо действию.  Под пределом понимается определенная граница в развитии действия. Глагол несовершенного вида указывает, что границы в развитии действия нет: читать, ходить — длительное действие, которое указывает на незавершенность процесса. Такие глаголы образуют три формы времени: настоящее, прошедшее, будущее. Глаголы совершенного вида обозначают действие с наличием предела. Данный предел может быть: — конечным (рассказать, уйти, сделать), — начальным (запеть, заговорить), — глаголы, у которых начальная и конечная границы совпадают в одном моменте (крикнуть, стукнуть, взмокнуть).

Глаголы совершенного и несовершенного вида имеют определенные морфологические свойства. Четко выраженных формальных показателей у глаголов совершенного и несовершенного видов нет, но определенные соотношения суффиксов могут характеризовать глагол того или иного вида. Например: суффиксы -ы ва-/-ива-, -ова-/-ева- характерны для глаголов несов. вида — выписывать, диктовать и т. п.; -ну— для глаголов сов. вида — крикнуть, стукнуть и т. д. (искл. вянуть).

Категория вида охватывает все глагольные формы и оказывает определенное влияние на морфологические свойства глагола и его парадигматику. Категория вида взаимодействует с рядом грамматических категорий:

— категорией наклонения: глаголы совершенного вида не допускают собственно-повелительной формы с отрицанием (нельзя говорить: Не напиши!), но в разговорной речи употребляются выражения типа: Не прочитай я этой статьи, не узнала бы о происходящих событиях в регионе,

— категорией времени: глаголы несовершенного вида имеют три формы времени (писал, пишу, буду писать (будущее сложное)), глаголы совершенного вида имеют две формы времени (написал, напишу (будущее простое)).

* * Морфологический механизм четко проявляется в отношениях с категорией времени: глаголы несовершенного вида имеют три формы времени (настоящее, прошедшее, будущее сложное), глаголы совершенного вида имеют две формы времени (прошедшее и будущее простое). Данная связь вида и времени обнаруживается и при образовании неспрягаемых форм глагола — причастия, деепричастия.  Непосредственное отношение к категории вида имеют словообразовательно-семантическая категория способов глагольного действия и функционально-семантическая категория аспектуальности. Данные отношения носят сложный характер и выходят за пределы собственно морфологических категорий.

Способы глагольного действия (СГД) — это такие группы глаголов, которые выделяются в зависимости от характера протекания действия и имеют определенные словообразовательные показатели. Способы глагольного действия выделяются в зависимости от значений, которые вносятся аффиксами (приставками и суффиксами) в бесприставочные глаголы (способы глагольного действия маркируются). Для глаголов сов. вида:

— начинательный (приставки воз-, вз-, за-, по-: зашагать, побежать, воспылать и др.);

— ограничительный (приставка по- или несколько приставок, например по-+при~, по-+раз-: посидеть, попридержать и т. д.);

— результативный (законченное действие, завершенный процесс — приставки про-, от-, у-, из-: отлежать, умаяться, исписать и др.);

— распределительный (дистрибутивный - приставки пере-, по-: позакрывать, перемыть и т. п.); — интенсивный (суффикс -ну-: грянуть, хлынуть и т. д.). Для глаголов несов. вида: — прерывистый («о- + -ива-/-ыва~: побаливает, покашливает и др.);

— сопроводительный (при- (или по-) + -ив(а)-/-ы в(а)-: подпиливать, притаптывать, подмигивать и т. д.).

По общности лексического признака различаются три группы способов глагольного действия (СГД): уточнения характера протекания действия во времени; количественно-временнбй характеристики действия; уточнения характера достигаемого результата. К временным СГД относятся начинательный (петь — запеть’, бежать — побежать и др.), ограничительный (плавать — поплавать; читать — почитать и др.), длительно-ограничительный (плавать — проплавать, зимовать — перезимовать и др.), финитный (шуметь — отшуметь).

К количественно-временным СГД относят одноактный (мигать — мигнуть, колоть — кольнуть), уменьшительно-смягчительный (дремать — вздремнуть, расти — подрасти), многократный (сиживать, хаживать); прерывисто-смягчительный (смотреть — посмотреть), длительно-распределительный (думать — раздумывать), длительно смягчительный (шутить — подшучивать, молчать — помалкивать), сопроводительный (петь — подпевать), многократно-распределительно-взаимный (стучать — перестукиваться, писать — переписываться).

К специально-результативным СГД относятся глаголы сов. вида, имеющие дополнительные значения интенсивности, степени длительности (хвалить — расхваливать, белить — выбелить) (РГ-80, с. 604) Способы глагольного действия являются более частными группировками глагола внутри того или иного вида, например: у глаголов несовершенного вида выделяют направленное действие (лететь) и ненаправленное действие (летать).

Функционально-семантические категории характеризуются определенным семантическим значением, выраженным различными языковыми средствами (лексическими, словообразовательными, морфологическими, синтаксическими, стилистическими).

Аспектуальность — это функционально-семантическая категория, значение которой связано с характером протекания действия и выражено различными языковыми средствами. В понятие аспектуальность входят категория вида, способы глагольного действия, некоторые наречия (например, всегда, ежедневно сочетаются с глаголами несов. вида — всегда работал, ежедневно трудился). Категория вида имеет определенное значение и формально-морфологические показатели.

Наиболее характерным является соотносительность (корреляция) глаголов совершенного и несовершенного вида. Глаголы совершенного и несовершенного вида образуют видовую пару. Видовая пара глаголов — это два глагола разных видов, но одного и того же лексического значения, писать (несов. в.) — написать (сов. в.), ср.: писать — переписать, подписать и т. д. — не видовая пара, так как присоединение префикса (приставки) меняет не только вид глагола, но и его лексическое значение (область словообразования), но переписать — переписывать, подписать — подписывать — видовая пара (видообразование).

Приставки, которые меняют вид глагола, но не меняют лексического значения, называются чистовидовыми (грамматикализованными, формообразующими). В таком значении может выступать почти каждая приставка. Приставки, которые меняют и лексическое, и грамматическое значения (видовые), называются словообразующими

* Глаголы, образующие видовую пару, используют определенные способы видообразования. Видообразование включает в себя имперфективацию и перфективацию. Имперфективация — это способ образования глаголов несовершенного вида от глаголов совершенного вида. Основным средством образования имперфективации выступает суффикс {-ива- (-ыва-), -ва-, -а-): рассказать — рассказывать, накопить — накапливать, у знать — узнавать, встретить — встречать и др.

Перфективация — это способ образования глаголов совершенного вида от глаголов несовершенного вида. Данное образование » происходит при помощи приставок или суффикса {-ну-): дергать — дернуть, вздыхать — вздохнуть и т. д. Видовая пара глагола образуется несколькими способами: — суффиксацией {расспросить — расспрашивать, застрять — застревать, узнать — узнавать, подрасти — подрастать и т. п.); — меной суффиксов {накаливать — накалять, обучить — обучать и т. п.); — префиксацией {гнать — загнать, бежать — выбежать, писать — написать и др.); — чередованием в корне {назвать — называть, разобрать — разбирать и т. д.); — меной ударения (насыпать — насыпать, разрезать — разрезать и т. п.); — супплетивным образованием {говорить — сказать, брать — взять, искать — найти и др.).

** Видообразование, с одной стороны, сходно со словообразованием, так как использует те же средства — морфемы, с другой стороны - с формообразованием, так как образуются не новые слова, а формы, соотносительные по виду. В толковых словарях даются оба глагола (видовая пара), однако лексическое значение представлено только у одного глагола, а значение второго раскрывается через значение первого.

* В русском языке нет приставок, выражающих только грамматическое значение. ** Выделяют основы, которые являются однокоренными, но в процессе развития языка они так разошлись между собой, что воспринимаются как супплетивные: лечь — ложиться, сесть — садиться, стать — становиться и т. п.

Возникают ступени видообразования: от глагола одного вида (например, несовершенного) образуется глагол совершенного вида (первая ступень), затем образуется глагол несовершенного вида (вторая ступень) и т. д. Например: читать (несов. в.) — прочитать (coв. в. — первая ступень) — прочитывать (несов. в. — вторая ступень). В пределах видовой цепи наблюдаются факты формообразования и словообразования, ср.: мести (несов. в.) — замести (сов. в. — словообразование) — заметать (несов. в. — формообразование) — позаметать (сов. в. — словообразование).

Глаголы, имеющие видовую пару, называются парными по виду {писать — написать, бежать — побежать и др.). Есть глаголы, которые не способны образовывать видовые пары. Глаголы, которые в силу своих лексических значений не способны образовывать видовую пару, называются одновидовыми (сожалеть, обследовать, сиживать и т. п. — несов. в.; грянуть, хлынуть, полежать и др. — сов. в.). Глаголы совершенного вида обозначают одноактное действие и по характеру своего значения не могут передавать длительное действие (см.: хлынуть, очутиться, встрепенуться и т. д.).

Глаголы несовершенного вида обозначают состояние, действие, не имеющее предела (границы) в своем развитии (см.: принадлежать, преобладать, обитать, являться (в значении «быть») и др.).

* Двувидовые глаголы — это глаголы, которые в одной и той же форме (в зависимости от контекста) могут быть как глаголами совершенного вида, так и глаголами несовершенного вида. Например: образовать, организовать, автоматизировать, женить, крестить, обязать, обследовать и т. п. (глаголы с суффиксами -ова-, -ирова-, -изирова- и т. п., глаголы церковнославянского происхождения и с исконно русской основой) — Эта кривая образует замкнутую линию {образует — несов. в., наст, вр.) — Он образует здесь секцию {образует — сов. в., буд. вр.).

Двувидовые глаголы имеют определенную систему форм. Вид таких глаголов может быть установлен по некоторым формам, которые свойственны определенному виду. Например: сложная форма будущего времени всегда несовершенного вида: Я использую этот материал {использую — наст, (несов. в.) и буд. прост, вр. (сов. в.) — Я буду использовать этот материал {{буду) использовать — буд. сложи, вр. (несов. в.)). Контекст поддерживает категорию вида.

* Считается, что большинство глаголов движения — одновидовые, так как употребление их с приставками носит оттенок нового лексического значения. Двувидовые глаголы в некоторых случаях могут получить материально выраженную видовую пару, но появление ее не лишает глагола двувидовости, например: префиксальное образование —фотографировать — сфотографировать (разг.), консультировать — проконсультировать (разг.) и т. п.; суффиксальное образование (организовать — организовывать, образовать — образовывать и т. п.); образование путем ударения {родила — род ила).

Категория наклонения глагола

Категория наклонения указывает на отношение действия к его осуществлению в действительности. Действия могут выполняться: —реально (в настоящем, прошедшем и будущем); — ирреально (мыслиться как желаемые, как побуждение к действию). Реальное действие связано с формами изъявительного наклонения, а ирреальное — с формами повелительного и сослагательного наклонений. Категория наклонения является ядром категории модальности. Модальность (лат. modus — способ, мера) — это функционально семантическая категория, выражающая отношение говорящего к действительности и имеющая разноуровневые средства выражения данного значения.

Понятие модальность шире понятия категория наклонения. Модальность может быть выражена лексически и синтаксически: модальными словами {возможно, может быть, конечно, наверное и др.), ср.: Я приду. — Я, конечно, приду. — Я, возможно, приду и т. п. Модальность присутствует в каждом предложении и является одним из его основных признаков. Категория наклонения имеет средства выражения:

— система личных окончаний настоящего и будущего времени;

— суффикс прошедшего времени плюс родовые окончания (изъявительное наклонение);

— суффикс прошедшего времени плюс родовые окончания, частица бы (сослагательное наклонение);

— суффикс -и- (в ед. ч. — говори, пиши, неси), нулевой суффикс

Формы изъявительного наклонения совпадают с соответствующими формами времени, лица и числа (флексии служат показателями нескольких значений). В современном русском языке выделяют три наклонения: изъявительное, повелительное, сослагательное.

* Изъявительное наклонение обозначает реальное действие, протекающее в настоящем, прошедшем, будущем времени, и выражается определенными морфологическими средствами.

Формы изъявительного наклонения передают не только основные значения этого наклонения, но могут передавать и разные модальные оттенки, свойственные другим наклонениям. Характеризуя наклонения, необходимо идти от формы, а значение интерпретируется как переносное. Этому способствуют следующие причины:

1) глагол в изъявительном наклонении может выражать побуждение (Идем и немедленно! — настоящее время, изъявительное наклонение, 1-е лицо, множественное число, значение реального совместного действия);

2) с различными частицами изъявительное наклонение может выражать сомнение, предположение, возможность/невозможность действия (Едва ли он придет).

3) некоторые глаголы изъявительного наклонения по своему лексическому значению приближаются к значению повелительного наклонения