Заключение
В ходе работы были исследованы копинг – стратегиии эмоциональные особенности: тревога, дистресс, депрессия и соматизация у людей, находящихся на самоизоляции в период пандемии Covid-19. Были выявлены и проанализированы достоверные корреляционные связи между копинг–стратегиями и эмоциональными особенностями.
На основании проведенного корреляционного анализа было обнаружено, что существуют прямые и обратные достоверные корреляционные связи между эмоциональным состоянием и копинг – стратегиями у людей, находящихся на самоизоляции в период Covid-19.
Так, с ростом индекса тревожности падает уровень конфронтации у людей, находящихся на самоизоляции в период пандемии Covid-19, людям тяжело противостоять проблеме, потому что многие проявляют тревогу.
Более трудно переживают ситуацию люди, которые привыкли планировать свою жизнь на несколько месяцев. Также существует прямая корреляционная связь между показателем копинг–стратегии «Положительная переоценка» и индексом суммы субъективного благополучия. Чем больше человек предполагает попытки преодоления негативных переживаний в связи с проблемой за счет ее положительного переосмысления, рассмотрения ее как стимула для личностного роста, тем лучше он себя чувствует.
Список использованной литературы
- Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций. - М.: Академич.проект, 2005. - 305 с.
- Аргайл М. Психология счастья. - СПб.: Питер, 2003. - 623 с.
- Куликов Л.В. Здоровье и субъективное благополучие // Психология здоровья/ Под ред. Г.С.Никифорова. - СПб.: Питер, 2000. - С. 33-45.
- Куликов Л.В. Здоровье и субъективное благополучие // Психология здоровья/ Под ред. Г.С.Никифорова. - СПб.: Питер, 2000. - С. 33-45.
- Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций. - М.: Академич.проект, 2005. - 305 с.
- Майерс Д. Социальная психология. - СПб.: Питер, 2008. - 794 с.
- Творогова, Н.Д. Духовное здоровье / Н.Д.Творогова; Творогова Н.Д. // Вестник Университета Российской Академии Образования. - 2006. - №4. - С. 44-53.
- Шмырева, О.И. Психологическая модель преодоления эмоционального неблагополучия в подростковом возрасте // Мир психологии. 2007. - №1. - с. 240-245.
- Сыманюк Э.Э. Психология профессионально обусловленных кризисов. - М.: Изд-во МПСИ, 2004. - 320 с.
- Никифоров Г.С. Психология здоровья. - СПб.: Питер,2006. - 607 с.
- Хакимова, Н.Р. Особенности интернальности эмоционального состояния студентов в ситуации экзамена / Н.Р.Хакимова // Психология в вузе. 2007. - №1. - С. 83-91.
- Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста / Под ред. С. Ю. Циркина. СПб.: Питер, 2000.752с.
- Спилберг Ч.Д. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги// Стресс и тревога в спорте. М., 1983.
- Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. СПб.: Речь, 2001.
- Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1987.
- Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. М.: 2000
- Белашева И.В. Технологии формирования модели безопасного поведения [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Белашева И.В., Ершова Д.А., Есаян М.Л— Электрон. текстовые данные.— Ставрополь: СевероКавказский федеральный университет, 2017.— 165 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/69443.html.— ЭБС «IPRbooks»
- Структура копинг-процесса. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/6/0241/6_0241-11.shtml
- Lazarus R.S., Folkman S. Stress, appraisal and coping. N.Y.: Springer Publishing Company, 1984
- Селье Г. Стресс без дистресса/Г.Селье. - М.: Прогресс, 1982. – 128 с.
- Lazarus R.S., Folkman S. Stress, appraisal and coping. N.Y.: Springer Publishing Company, 1984
- Педагогическая конфликтология: учебное пособие / И.А. Курочкина, О.Н. Шахматова. Екатеринбург: Изд-во: Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2013. 229 с.
- Heim E. Coping und Adaptivität: GibtesGeeignetesoderUngeeignetes Coping? // Psychoter. Med. Psychol. 1988. H. 1. S. 8-17
- Методика для психологической диагностики способов совладания со стрессовыми и проблемными для личности ситуациями. Пособие для врачей и медицинских психологовю НИПНИ им. Бехетерева, Санкт-Петербург, 2009 г, ред. Л.И. Вассерман
- Фрейд, А. (1993) Психология Я и защитные механизмы / Пер. с англ. - М.: Питер, 2018. - 160с
Приложение
Таблица 1-таблица первичных результатов исследования
| 1 участник | 2 участник | 3 участник | 4 участник | 5 участник | 6 участник | 7 участник | 8 участник | 9 участник | 10 участник | 11 участник | 12 участник | 13 участник | 14 участник | 15 участник | |
| Конфронтационный копинг | 8 | 11 | 6 | 5 | 3 | 13 | 14 | 5 | 6 | 12 | 7 | 10 | 15 | 5 | 8 |
| Дистанцирование – пункты | 8 | 7 | 0 | 8 | 2 | 13 | 11 | 2 | 6 | 9 | 7 | 8 | 11 | 5 | 7 |
| Самоконтроль – пункты | 8 | 11 | 6 | 8 | 6 | 13 | 17 | 3 | 8 | 11 | 6 | 3 | 9 | 5 | 9 |
| Поиск социальной поддержки – пункты | 4 | 5 | 3 | 6 | 0 | 11 | 18 | 0 | 6 | 10 | 7 | 8 | 12 | 8 | 5 |
| Принятие ответственности – пункты: | 3 | 8 | 3 | 5 | 3 | 9 | 9 | 1 | 5 | 3 | 4 | 6 | 8 | 2 | 4 |
| Бегство-избегание – пункты | 6 | 8 | 12 | 12 | 3 | 15 | 14 | 6 | 8 | 10 | 7 | 7 | 19 | 8 | 8 |
| Планирование решения проблемы | 6 | 10 | 9 | 9 | 7 | 13 | 15 | 4 | 10 | 12 | 9 | 7 | 16 | 8 | 6 |
| Положительная переоценка | 4 | 11 | 9 | 9 | 7 | 17 | 17 | 8 | 8 | 10 | 5 | 8 | 15 | 6 | 9 |